Estimados lectores,
queremos compartir con ustedes un panorama actual de la cobertura de la
educación en nuestro país, vista desde una perspectiva social, política,
territorial, económica y cultural en los distintos tipos, niveles y modalidades
del sistema educativo.
Para comenzar aclaremos
que es cobertura, para Victoria Sugar (2012) la cobertura educativa o tasa
bruta de escolarización se refiere a la “proporción de la matrícula total de un
nivel educativo ya sea prescolar, primaria o secundaria, media-superior y
superior respecto a la población en edad oficial de cursar el nivel”; lo que
significa que tasa bruta de cobertura (TBC) expresa la relación cuantitativa
entre la población escolar total de un nivel educativo determinado,
independientemente de la edad de los individuos matriculados (numerador) y la
población total que integra el grupo de edad al que teóricamente corresponde
ese nivel (denominador).
Para su análisis se
expresa como un porcentaje y se interpreta en términos de la capacidad del
sistema educativo para matricular alumnos en un nivel educativo específico,
este indicador brinda cifras más confiables de la cobertura educativa para cada
uno de los niveles de la educación básica que el indicador tasa de cobertura
bruta. A diferencia de éste, la tasa cobertura neta considera tanto a los
alumnos matriculados como a la población con las edades normativas que
corresponden a cada nivel educativo. (Ordorika, & Gómez, 2012).
A través de estos
indicadores, podemos comprender conceptos en relación entre oferta y demanda
escolar y datos sobre acceso, retención y transición de un tipo o nivel al
subsiguiente, así como el grado de desigualdad de oportunidades educativas
entre grupos sociales y en diferentes ámbitos territoriales del país.
Un dato curioso que sobre
la tbc incluye a población del denominado fenómeno extra edad, que son alumnos
que ingresan con edades tempranas o tardías, alumnos repetidores o que ingresan
nuevamente a la escuela tras un lapso de abandono (Gil Antón et al., 2009
citando en Ordorika y Gómez, 2012)
Para Ruiz (2019)
manifiesta que actualmente somos cerca de 127 millones de mexicanos de acuerdo
con el Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática, sin duda una
población muy grande.
Artículo
3o. Todo individuo
tiene derecho a recibir educación. El Estado —Federación, Estados, Distrito
Federal y Municipios—, impartirá educación preescolar, primaria, secundaria y
media superior. La educación preescolar, primaria y secundaria conforman la
educación básica; ésta y la media superior serán obligatorias.
Constitución Política de los Estados
Unidos Mexicanos.
Referencia
Ordorika, I., & Gómez, R. R. (2012).
Cobertura y estructura del Sistema Educativo Mexicano: problemática y
propuestas. Plan de diez años para desarrollar el sistema educativo
nacional, 197-222.
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